Kvintilianas

Markas Fabijus Kvintilianas (apie 35–apie 100 m. po Kr.) – didžiausias Romos retorikos mokytojas, advokatas ir pedagogas. Jei Ciceronas buvo geriausias oratorius, tai Kvintilianas buvo geriausias mokytojas, kaip juo tapti. Jo vardas lotyniškai reiškia „penktasis“ – ir jis tikrai tapo penktuoju klasikinės retorikos „kanono“ stulpu šalia Cicerono, Demosteno ir kitų.

Gyvenimas trumpai

  • Gimė Calagurris (dab. Ispanija), romėniškoje provincijoje, bet ispanakalbių krašte.
  • Jaunystėje atvyko į Romą, mokėsi pas geriausius to meto retorikos meistrus, tarp jų – Domicijų Aferą.
  • Grįžo į Ispaniją, bet 68 m. kartu su būsimu imperatoriumi Galba Galba sugrįžo į Romą ir pradėjo advokato bei mokytojo karjerą.
  • Pirmasis valstybės apmokamas retorikos profesorius Romos istorijoje – Vespasianas jam skyrė 100 000 sestercijų metinę algą.
  • 20 metų (apie 70–90 m.) vadovavo garsiausiai Romos retorikos mokyklai. Joje mokėsi Plinijus Jaunesnysis, Tacitas (galimai) ir daugelis vėlesnių senatorių.
  • Domicijano laikais gavo konsularinius papuošimus (ornamenta consularia) – aukščiausią įmanomą garbę ne senatoriams.
  • Paskutinius metus praleido rašydamas ir auklėdamas Domicijano sūnėnus, kurie abu mirė maži – tai jį palaužė.

Vienintelis didysis kūrinys – „Oratoriaus ugdymas“ (Institutio oratoria)

Parašytas 92–96 m., 12 knygų – tikras retorikos, pedagogikos ir etikos enciklopedinis vadovėlis.
Pagrindinė mintis: geras oratorius gali būti tik geras žmogus („vir bonus dicendi peritus“).
Tai buvo revoliucinė idėja tuo metu, kai dauguma sofistų mokė „laimėti bet kokia kaina“.

Knygose detaliai aprašyta:
1–2 kn. – vaiko ugdymas nuo lopšio (net auklė turi gražiai kalbėti!).
3–7 kn. – techninė retorikos analizė.
8–10 kn. – stilius, pavyzdžiai, kokius autorius skaityti (Ciceronas – viršūnė).
11 kn. – oratoriaus atmintis, gestai, balsas, net drabužiai.
12 kn. – oratoriaus dorovė, gyvenimo būdas, kaip išlikti doram valdant tironams.

Žymiausios mintys:

  • „Tegul vaikas nemato blogo pavyzdžio – jis kopijuoja viską.“
  • „Geriau vėliau pradėti mokytis, negu blogai išmokti.“
  • „Oratorius turi būti ne tik iškalbus, bet ir doras, nes žodis – pavojingiausias ginklas.“

Kvintilianas ir religija

Kvintilianas nebuvo teologas, bet jo požiūris į religiją labai aiškus ir tipiškai romėniškas:

  • Tradicinė romėnų religija jam – moralės pagrindas. Dievai, ypač Jupiteris, Minerva, Merkurijus – oratoriaus globėjai.
  • Retorikos mokyme dievai nuolat minimas kaip pavyzdžiai: „Jei nori įtikinti, kalbėk taip, tarsi pats Jupiteris būtų tavo auditorijoje.“
  • Griežtai pasisakė prieš rytietiškus „perdėtus“ kultus ir magiją – laikė tai prasčiokišku prietaru.
  • Krikščionių beveik nemini (jie dar buvo mažuma), bet jo etikos idealas (dorovingas žmogus) vėliau labai patiko krikščionių rašytojams – Šv. Jeronimas jį vadino „mūsų Kvintilianu“.

Kodėl jis svarbus iki šiol?

  • Pirmasis pasaulyje sukūrė išsamią pedagogikos sistemą.
  • Jo knyga buvo pagrindinis vadovėlis visoje Europoje nuo viduramžių iki XIX a.
  • Jėzuitai, renesanso humanistai, net šiuolaikinės teisės ir viešojo kalbėjimo mokymas remiasi Kvintilianu.
  • Jo mintis „geras žmogus = geras kalbėtojas“ tapo klasikinės švietimo idėjos pagrindu.

Mirė apie 100 m., palikęs tik vieną kūrinį – bet tokį, kuris išmokė kalbėti ir galvoti ištisas kartas.
Tacitas rašė apie valdžios siaubą, Plinijus – apie gamtą, o Kvintilianas – apie žmogų, kuris gali žodžiu kurti arba griauti pasaulį.
Ir pasakė paprastai: jei nori kurti – pirmiausia tapk žmogumi.

Skaitykite daugiau..
Nors Kvintilianas garsėja kaip kalbos meno meistras, jo požiūris į ugdymą turėjo gilių dvasinių atspalvių, kurie vėliau padarė įtaką krikščioniškajai pedagogikai. Jis tikėjo, kad tikras oratorius privalo būti doras žmogus. Jo filosofija rėmėsi mintimi, jog kalba yra sielos veidrodis, todėl žmogus, siekiantis įtikinti kitus, turi pats gyventi pagal aukščiausius moralės standartus. Ši idėja apie dorybę kaip būtiną iškalbos sąlygą vėliau tapo svarbiu pamatu ankstyviesiems bažnyčios tėvams, kurie mokė, jog pamokslininkas privalo būti pavyzdingo gyvenimo būdo.

Įdomu tai, kad Kvintilianas savo veikale pabrėžė būtinybę mokytojui elgtis su mokiniais tėviškai. Jis griežtai pasisakė prieš fizines bausmes, kurias laikė žeminančiomis žmogaus orumą. Toks humaniškas požiūris buvo neįprastas to meto Romos kultūroje, kurioje disciplina dažnai buvo palaikoma jėga. Jo įžvalgos apie vaiko prigimties puoselėjimą primena dvasinį rūpestį siela, kurią reikia ne laužyti, o švelniai nukreipti tiesos link. Nors pats Kvintilianas buvo pagonis, jo tekstai išliko aktualūs šimtmečius, nes juose glūdėjo universalus supratimas apie žmogaus vertę ir atsakomybę už savo žodžius prieš Dievą bei visuomenę.